Confinement : 9 conseils d’enseignants pour organiser l'école à la maison

04/01/2021

Vendredi 2 avril, tous les établissements scolaires fermeront leurs portes afin d’éviter la propagation de la Covid-19. Les enfants doivent ainsi travailler depuis chez eux, aux côtés de leurs parents. Comment s’organiser ? Combien de temps doivent-ils travailler ? Anne Zanelli et Nada Gilon, enseignantes en école primaire, nous donnent leurs conseils pour aider les enfants à bien travailler à la maison.

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Crèches, écoles, collèges, lycées, universités… Tous les établissements scolaires et les structures d’accueil de jeunes enfants fermeront leurs portes vendredi 2 avril, et ce, jusqu’à nouvel ordre. Cette mesurea a été annoncée par le président de la République lors de son allocution du 31 mars.

Cette décision bouleverse le quotidien des parents, qui doivent désormais allier à la fois garde d’enfants, vie professionnelle et aide aux devoirs. En effet, les familles, jouent un rôle important dans la continuité pédagogique. Elles doivent s’assurer que les enfants ne soient pas trop longtemps coupés de l’école et vérifier qu’ils révisent leurs leçons et fassent leurs exercices.

Pour que l’école à la maison ne vire pas au cauchemar, découvrez les conseils de Nada Gilon, enseignante en école primaire pour l’Académie de Créteil et d’Anne Zanelli, enseignante dans une école primaire d’Orly.

Confinement : faire un emploi du temps quotidien

Les deux enseignantes recommandent aux parents de faire un emploi du temps. Cela permet à l’enfant de visualiser sa journée. « C’est une excellente idée car les enfants ont besoin d’un repère temporel. Au fur et à mesure de la journée, l’enfant pourra savoir où il en est et ce qui lui reste à faire », indique Nada Gilon.

Anne Zanelli conseille même aux parents de le mettre en place avec l’enfant. « L’enfant pourra structurer sa propre journée. De plus, c’est une manière à la fois de le responsabiliser et de l’aider à acquérir une nouvelle compétence, en particulier s’il s’agit d’un tableau à double entrée », explique l’enseignante.

Travailler de préférence le matin

« Bien que les enfants se réveillent plus tard car ils ne vont pas à l’école, il est préférable de les faire travailler le matin », déclare Nada Gilon. Pourquoi le matin ? Toutes les fonctions cognitives de l’enfant sont plus réceptives à ce moment de la journée. Résultat : il sera concentré et travaillera mieux. « Il est possible de faire travailler vos enfants uniquement le matin », explique Nada Gilon.

Autre conseil : Anne Zanelli suggère aux parents de faire travailler les enfants tout de suite après la pause déjeuner, s’ils souhaitent faire les devoirs ou réviser les leçons l’après-midi. « J’ai remarqué que mes élèves étaient bien plus concentrés durant à ce moment de la journée que le reste de l’après-midi », révèle la professeure.

« Il ne faut pas faire travailler les enfants tard dans la journée car leur cerveau a déjà assimilé plusieurs informations et ne sera plus apte à le faire. Il vaut mieux donc arrêter les devoirs et les leçons à 16 h », déclare Nada Gilon. Voilà pourquoi l’enseignante conseille d’étudier les matières importantes, dites « lourdes », comme les maths ou le français, le matin.

École à la maison : fixer une durée de travail par matière

En terme de temps de travail, les deux institutrices recommandent de consacrer 30 minutes de travail par matière, pour les enfants de 6 à 9 ans, et 45 minutes pour les enfants de plus de 9 ans. « Ces durées correspondent à celles de l’école. Au-delà de ce temps de travail, la capacité de concentration des enfants est faible et on ne parvient plus à attirer leur attention », précise l’enseignante Anne Zanelli.

Autre recommandation : comme à l’école, il est important de toujours séparer les séances de travail par une pause de quelques minutes entre chaque matière. Ce petit temps de répit permet à l’enfant de s’aérer l’esprit. Cela lui permet également de savoir qu’il va étudier une autre matière après la pause. « Bien évidemment, il faut éviter les écrans durant cet arrêt temporaire, car ils captent toute leur attention », souligne Anne Zanelli.

Se relayer pour les aider à travailler durant le confinement

« Faire un roulement est une très bonne idée. En effet, il n’est pas obligé que ce soit toujours la même personne qui aide l’enfant à faire ses devoirs ou réviser ses leçons », affirme Nada Gilon. Si un des deux parents se sent plus à l’aise avec une matière, il peut se consacrer à celle-ci et inversement. Anne Zanelli précise que « les grands frères et grandes sœurs qui se sentent aptes à les aider à travailler peuvent aussi se relayer avec les parents ».

Faire travailler les enfants tous en même temps

Si vous avez plusieurs enfants et qu’ils doivent travailler, il est préférable qu’ils le fassent ensemble et en même temps. « Cela permet d’avoir une bonne ambiance de travail. L’enfant ne sera pas déconcentré par le frère ou la sœur qui joue plus loin. De plus, ils peuvent les solliciter et il n’y a pas mieux qu’un enfant pour en aider un autre », déclare Nada Gilon.

Mettre en place un rituel pendant la période de confinement

Selon Anne Zanelli, faire « un petit baccalauréat de 10 minutes sur une ardoise » ou jouer au « Compte est bon » tous les matins avant de commencer la séance de travail est un moyen ludique et amusant d’enrichir le vocabulaire de votre enfant ou de lui faire réviser ses tables d’addition ou de multiplication grâce à des calculs mentaux. En outre, ce petit rituel lui permet de savoir qu’il va commencer à travailler, une fois celle-ci réalisée.

Prévoir des activités et des moments libres durant la journée

Tout comme à l’école, il est important pour les enfants d’avoir des moments libres pour se divertir. « L’enfant peut s’amuser avec vous, s’il le décide. Néanmoins, attention à ce que cet instant de répit ne remplace pas une matière comme l’éducation physique et sportive (EPS), par exemple. Durant ce moment, il faut que l’enfant fasse ce qu’il veule afin de se rendre compte qu’il s’agit bien d’un temps de divertissement », souligne Nada Gilon. L’enseignante précise que la durée de ce moment libre est variable.

Si vous avez l’intention de prévoir des activités, Anne Zanelli conseille de les planifier l’après-midi et de favoriser « les matières dites secondaires », autrement dit l’art plastique, la musique ou l’anglais. « Vous pouvez aussi leur suggérer de faire des jeux d’entraînement cérébral, comme des mots croisés, des jeux de société, du coloriage, de la peinture, de la cuisine, de jouer avec de la pâte à modeler ou encore de les faire lire des romans jeunesse« , déclare l’enseignante.

Rendre les devoirs et les leçons ludiques durant le confinement

Réviser ses leçons ou faire ses devoirs n’est jamais amusant pour un enfant. Anne Zanelli préconise ainsi aux parents de transformer cette séance de travail en un moment ludique et de partage. « Pour cela, vous pouvez utiliser des exemples de la vie réelle pour illustrer une leçon et donner des exemples ou changer les prénoms dans les consignes avec ceux des membres de votre famille », indique l’institutrice.

Utiliser les ressources pédagogiques en ligne

Les deux enseignantes recommandent aux parents d’utiliser certaines ressources pédagogiques disponibles en ligne car cela va leur permettre d’aider au mieux leurs enfants. Nada Gilon conseille les exercices proposés par le Centre national d’éducation à distance (Cned), les leçons d’histoire d’Arte et les cours de la plateforme de révision Maxicours.

Quant à Anne Zanelli, elle préconise les exercices, les leçons et les cours proposés par La Classe Virtuelle, Lumni de France Télévisions, La Classe Bleue, La Classe de Mallory, Lutin Bazar, Bout de Gomme, Cenicienta, la Trousse de Sobelle et enfin tous les manuels scolaires disponibles en ligne sur les sites des éditeurs.

Merci à Nada Gilon, enseignante en école primaire pour l’Académie de Créteil, et à Anne Zanelli, enseignante dans une école primaire d’Orly.

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